总理，您好。我是一名三级甲等医院的医生，同时也是一名临床带教老师。我觉得，目前培训年轻医师的模式，有点儿流于形式，只是让年轻医师干一些基础工作，还没有形成真正能培养他们临床能力的培养体系。建议强制培养对象在不同的科室完成不同的临床操作，在医疗文书中记录这些操作，同时录制视频为佐证，这也能反向考评临床带教老师是否完成了以上培训。临床医生是一个实践性很强的工种，但是目前的晋升体系更多重视临床医生的论文发表和课题研究情况，对临床能力的考评不够，这容易打击临床一线医生的积极性。建议将临床能力的评价指标作为晋升的基础条件。

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